Vēl 43,8% skolēnu mākslīgo intelektu izmanto prezentāciju veidošanai, 42,6% - teksta tulkošanai, bet trešdaļa jeb 33,9% - programmēšanai. Mākslīgā intelekta rīkus attēlu un video radīšanai izmanto 21% aptaujāto.

Lielākā daļa jeb 80,1% skolēnu mākslīgā intelekta rīkus sākuši izmantot pēc pašu iniciatīvas, bet ceturtā daļa tos izmēģinājuši pēc vienaudžu ieteikuma. Tikmēr 7,7% jauniešu atzinuši, ka mākslīgā intelekta izmantošanu rosinājuši skolotāji, savukārt 3,9% - viņu vecāki.

Ņemot vērā mākslīgā intelekta rīku aktīvo izmantošanu skolēnu vidū, skolām būtu jāveicina atbildīga šo tehnoloģiju izmantošana, sprieda "IT Izglītības fonda" vadītāja Anda Priedīte.

Viņa arī norādīja, ka mākslīga intelekta laikmetā arvien nozīmīgāka kļūst programmēšanas apguve, jo tā attīsta loģisko domāšanu, kritisko izvērtēšanu un spēju saprast digitālo sistēmu darbību. Pēc viņas teiktā, nākotnē šīs prasmes būs nepieciešamas arvien plašākam cilvēku lokam neatkarīgi no izvēlētās profesijas.

Aptaujā piedalījās 2046 Rīgas un Pierīgas skolu skolēni.